saya rasa.. ramai guru2 tidak mampu membangkitkan persoalan2 kerana kurang pengetahuan, kurang membaca.. dan kurang menimbulkan persoalan2 utk berfikir bermula dari diri mereka sendiri

bukan semua.. sebahagiannya

kata2 kurang berfakta.. tidak global… tidak cuba utk keluar dari kotak pemikiran buku teks.. ini mungkin salah satu jawapan kenapa pengajaran kurang berkesan

hambar tanpa penghayatan

pada fikiran saya, ia berkenaan manhaj atau sistem pendidikan.. seperti mana murid2 memerlukan pembina nya, para guru juga memerlukan pembinaya..sesiapa pun org yg hebat d dunia ini ada pembinanya dan perbinaan bukan terhenti apabila sudah grad, atau setelah tamat kursus2 sahaja… ia berterusan mula dari karier guru.. hingga tamat.. atau berlanjutan lagi

apa yang cuba saya bawakan?
guru2 perlu mempunyai teammate nye sendiri, yang ada pertemuan per minggu, membincang tajuk pengajaran secara umum(mengikut subjek).. santai2, tetapi membuka pemikiran, mengaitkan dengan isu semasa, sejarah dan fakta2 lain.. lau membangkitkan persoalan..

tidak perlu serius.. boleh jadi hanya pertemuan kopi, makan2.. tapi perbncangan nya menjurus ke arah itu.. masing2 sudah d tugaskan ruang lingkup apa yang perlu dia bawa

ia berbeza denagn mesyuarat panitia.. sangat berbeza.. malah ia harus di lakukan dalam skala yang kecil.. dalam kelompok kecil bukan besar seperti seminar atau ceramah politik

dan, pastinya diketuai seseorang sebagai paksi perbincangan..

sekurang kurangnya dapat membuka permasalahan PnP yang tidak terbuka pemikiran..tidak global.. sehinggakan para pelajar tidak mengetahui apa yang berlaku hatta dalam negara sendiri, samatelah yang d luar negara

dan satu lagi

mungkin kita boleh gunakan metodologi dakwah ala rasulallah dan pemikiran itu di susun semula oleh mustafa masyur, seorang ikhwanul muslimin suatu ketika dahulu, dalam bukunya, Dakwah Fardiah

beliau menyebutkan;

proses tarbiyah (mendidik, bukan sekadar mengajar) harus berangkat dari terikatan hati, menimbulkan persoalan, dan membebaninya..

atau praktikalnya, mengikat hati, kemudian menimbulkan persoalan murid2, sehingga mereka kagum dengan guru mereka yang luas pengetahuannya, seterusnya.. membebani mereka utk mencari maklumat dan berfikir ttg sekeliling mereka.. membincang isu semasa dan apa pengajaran yg bisa d ambil.. bukan sekadar informasi semata mata..tapi sesuatu yang sudah kita hadam terlebih dahulu

beginilah cara rasulallah mendidik bangsa quraisy

siapa saja orng yang pernah menempa sejarah dunia, mereka menarik massal dgn membangkit persoalan2… termasuk apa yang sedang berlaku d hadapan kita pada hari ini… fenomena anwar ibrahim…

mungkin sudah termaktub dalam pedagogi malaysia, saya kurang pasti… makanya, jika sudah ada, persoalan yang tertimbul adalah bagaimana ia mampu di interpretasi dalam bentuk amal… sepertimana pemikiran muhammad abduh dan rashid redza di terjemahkan oleh hassan al banna sebagai sesuatu yang bergerak.. sehingga tergoncong dunia kerana nya