Why Don't Students Like School?
Jika saya diminta mencadangkan buku yang wajib dibaca oleh seorang guru pada tahun 2009, maka tanpa ragu-ragu saya mencadangkan salah satunya ialah Why Don’t Students Like School tulisan Daniel T. Willingham. Sebagai seorang ahli sains kognitif, Willingham menjelaskan prinsip-prinsip asas bagaimana minda bekerja dan implikasinya terhadap bilik darjah.
Selepas membaca buku ini, beberapa perkara yang selama ini menjadi tanda tanya dalam pemikiran saya, telah dapat mendapat jawapan permulaan yang baik. Umpamanya, kenapa sukar memahami perkara yang abstrak dan sesudah memahaminya kenapa sukar pula untuk mengaplikasinya kepada situasi yang baru.
Dalam buku ini Willingham menghuraikan sembilan prinsip yang menjadi asas operasi minda. Prinsip-prinsip itu ialah:
- People are naturally curious, but we are not naturally good thinkers; unless the cognitive conditions are right, we all avoid thinking.
- Factual knowledge must precede skill.
- Memory is the residue of thought.
- We understand new things in the context of things we already know, and most of what we know is concrete.
- It is virtually impossible to become proficient at a mental task without extended practice.
- Cognition early in training is fundamentally different from cognition late in training.
- Children are more alike than different in terms of how they think and learn.
- Children do differ in intelligence, but intelligence can be changed through sustained hard work.
- Teaching, like any complex cognitive skill, must be practiced to improved.
Rakan-rakan guru sekalian, sekali lagi saya mencadang, bacalah buku ini. Anda pasti mendapat manfaat dalam meningkatkan profesionalisme keguruan anda!
Untuk maklumat lanjut tentang buku ini anda boleh melawat laman web pengarang di http://www.danielwillingham.com/.
www.mybooks.com.my