Dalam Kursus Kejurulatihan Pengetua Kanan di Institut Aminuddin Baki pada 30 Mac – 3 April 2009, saya telah mengongsikan pandangan saya tentang konsep ilmu dalam konteks kejurulatihan.
Menurut pendapat saya, working definition ilmu dalam bidang latihan dan pembangunan sumber manusia dapat dikategorikan kepada dua iaitu ilmu pengetahuan dan ilmu pengalaman.
Apabila seseorang itu memperolehi suatu maklumat yang bermakna kepadanya melalui proses “tahu” sama ada melalui pembacaan atau dimaklumkan oleh orang lain (ceramah, bengkel dll), maka ilmu yang dimilikinya ialah ilmu pengetahuan.
Manakala seseorang yang memperolehi maklumat yang bermakna kepadanya selepas melalui proses mengalami sendiri suatu peristiwa tertentu, maka ilmu yang dimilikinya itu termasuk dalam kategori ilmu pengalaman.
Oleh sebab itulah kualiti ilmu yang dimiliki oleh seseorang itu bergantung kepada kualiti pengetahuan dan pengalaman yang dimilikinya. Dalam konteks inilah juga saya menyarankan agar seorang jurulatih atau fasilitator itu perlu memanfaatkan pengalaman peserta sebagai sumber pengetahuan kepada peserta lain, dan menggalak peserta berkenaan menilai pengalaman mereka dalam persepktif baru supaya mereka memperoleh makna baru pengalaman mereka.
Saya juga menegaskan bahawa kekayaan pengalaman seseorang itu hanya bermakna kepada orang yang mengalami pengalaman itu. Belum tentu pengalaman tersebut bermakna kepada orang lain. Oleh sebab itu pengalaman tersebut jika dikongsikan dengan orang lain maka pengalaman itu dapat bertukar menjadi ilmu pengetahuan sekiranya pengalaman itu bermakna kepada orang lain.
In their book, Hard Facts, Dangerous Half-Truths and Total Nonsense: Profiting from evidence-based management, Pfeffer and Sutton (2006, p.174) define wisdom is “the ability to act with knowledge, while doubting what you know“.
While I’m agree with the first part of their definition but not the second part. I define wisdom is the ability to act with knowledge, while acknowledge the limitation of what you know.
Apabila kita mengeluh bahawa anak murid sekarang ini malas berfikir, apakah yang kita maksudkan sebenarnya? Apakah kerana anak murid kita “spoon feeding” ataupun kerana kualiti kerja mereka tidak menggambarkan kerja seorang yang berfikir?
Kurikukulum sekolah kita sebenarnya memberikan penekanan dan ruang yang cukup luas untuk memupuk daya fikir anak didik kita. Persoalannya kenapa kemahiran berfikir tidak menjadi ciri menonjol mereka.
Terlepas daripada perbincangan akademik yang pelbagai tentang berfikir, saya ingin berkongsi pengalaman sebagai guru dan trainer dalam pembelajaran orang dewasa tentang aktiviti berfikir .
Menurut pendapat saya berfikir itu sejenis perbuatan seperti makan, minum, berlari dan yang seumpamanya. Perbezaannya, berfikir itu ialah perbuatan yang tidak dapat dilihat. Justeru, di dalam Islam berfikir itu membawa nilai pahala yang cukup besar jika dilakukan dengan cara yang betul dan sesuai maudhuk yang difikir. Oleh kerana berfikir itu perbuatan maka sudah tentu ia suatu kompetensi yang boleh digilap dan ditingkatkan kualitinya.
Aktiviti berfikir itu sebenarnya berasaskan aktiviti aqal mencari jawapan kepada suatu persoalan (tidak semestinya permasalahan). Oleh sebab itulah kualiti berfikir itu bergantung kepada persoalan yang hendak dijawab dan kaedah berfikir untuk menjawab persoalan tersebut.
Implikasinya, seorang itu tidak dapat berfikir jika tidak dimulakan dengan suatu persoalan. Cuba bayangkan, bolehkah anda berfikir tanpa persoalan? Begitu juga dengan kaedah berfikir . Kaedah itu juga banyak. Daripada semudah menjawab persoalan bagaimana mengikat tali kasut sehinggalah kepada kemahiran berfikir saintifik dan persoalan tentang ketuhanan.
Suatu yang menjadi musykil kepada saya ialah;
- Apakah kita menggalakkan anak didik kita menimbulkan persoalan-persoalan dan mendorong mereka mencari jawapan kepada persoalan-persoalan tersebut?
- Bagaimankah caranya kita meningkatkan kualiti persoalan dan jawapan anak didik kita?
Kedua-dua persoalan itu penting kerana itulah aktiviti berfikir yang perlu dipupuk terhadap anak didik kita.
Writting from my iPhone. Uploading photo from iPhone too.
Is it easy and convenience? I think so. Do you?
– Post From My iPhone
Pada 14 Januari 09 yang lalu Dr. Philip Halingger, Chair Professor of Leadership and Change di Hong Kong Institue of Education telah memberikan satu ceramah di Institut Aminuddin Baki bertajuk Research and Development that Makes a Difference.
Saya tertarik dengan contoh-contoh konkrit yang diberikan apabila beliau memberikan penekanan apa yang dimaksudkannya dengan Research & Development (R&D) terutama dalam konteks pendidikan. Menurut beliau misi R & D sepatutnya:
1. Create new knowledge.
2. Adapt global knowledge to the local context.
3. Transform knowledge into tools for learning and doing.
4. Develop knowledgeable learners.
Research and Development Cycle yang beliau sarankan [Problem -->Seek Info --> Share Info --> Create Tools --> Use Tools --> Evaluate --> Share Info --> Problem] sepatutnya dibudayakan dalam sektor pendidikan semua peringkat di Malaysia. Saya percaya melalui saluran ini kita dapat mempercepatkan peningkatan kualiti pendidikan.
Seperkara lagi yang agak mengejutkan saya ialah apabila dalam private discussion dengan Hallinger, beliau memberitahu saya yang dia masih lagi menyimpan transaksi emailnya sejak dua puluh tahun yang lalu!
Slideshare di bawah ialah persembahan powerpoint beliau dalam ceramah tersebut. Untuk mendapatkan kertaskerja beliau yang lain sila lawat website personal beliau - Leadingware yang terdapat dalam Blogroll di sebelah kanan laman ini.
[slideshare id=918747&doc=r-and-d-ied-21-1232001859873925-3&w=425]
[slideshare id=415548&doc=brainrulespzreview-1211213300619507-9&w=425]
September 14th, 2008
amin
No more bullet forms.
No more crowded words.
No more low quality pictures.
No more boring presentation using the so called POWERPOINT.
It is Slide:ology – the art and science creating great presentations.
Slideshare below an examples of slide presentation created by the winners of World’s Best Presentation Contest ’08 organized by slideshare.net. You can find more creative and beautiful presentation from http://www.slideshare.net/contest/results-2008.
Come on teachers! Are you still using an old method of powerpoint presentation to your students?
[slideshare id=504408&doc=thirst-upload-800x600-1215534320518707-8&w=425]
[slideshare id=514727&doc=feet-presentationexport-1216177690523431-9&w=425]
September 12th, 2008
amin
I would like to share with you about Steve Job – Apple CEO personal story. A man who are instrumental to make an Apple gadgets from iPod to computer become one of the most successful product in the world.
This is a story told by Steve in front of Stanford University graduates ( June 13, 2005). Steve began by reminding graduates of dropping out of college and that Sunday’s ceremony was the closest he had ever gotten to a university graduation.
“It was impossible to connect the dots looking forward. You can only connect them looking backwards, so you have to trust that the dots will somehow connect in your future.”
“Your time is limited, so don’t waste it living someone else’s life,” he commented. “Don’t let the noise of others’ opinions drown out your own inner voice…Remembering you are going to die is the best way to avoid the fear that you have something to lose.”
It is an inspiring story. Why don’t you read it yourself and tell me you opinion. Download it from here or watch the clip below.
[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=D1R-jKKp3NA]
It is a paper written by Eleonora Villegas Reimers – Teacher Professional Development: An International Review of the literature, published by UNESCO – International Institute for Educational Planning.
Your can also download the paper from our Shared Files Box.
Salah satu pendekatan meningkatkan profesional keguruan ialah mendapatkan maklumat yang relevan dengan profesion berkenaan. Pengunjung laman web hanya perlu melakukan carian menggunakan perkataan yang sesuai – zappp! maklumat akan terpapar. Hanya perlu sedikit usaha dan kesabaran. Oleh itu saya secara sengaja memasukkan beberapa entry dalam blog ini dengan media tertentu dari sumber yang kaya dengan pengetahuan. Berikut tiga sumber yang biasa saya gunakan:
Slideshare - http://www.slideshare.net/
Scribd - http://www.scribd.com/
YouTube - http://www.youtube.com/
www.mybooks.com.my